Exposiciones Grupo I.

En el pasado día 09 de Diciembre, se llevaron a cabo las primeras exposiciones de los diferentes grupos. Decir, que son los grupos más atrevidos! jeje, porque sobre todo eligieron hacerlo ese día, así que se tuvieron que poner las pilas durante el puentecillo.

Expusieron en total, 3 Grupos:

1. GM 11: este grupo desarrollará su proyecto en el Colegio del Alquería, y la verdad que tienen un alumnado muy completo, porque ese colegio apoya mucho la EF (4 horas semanales) y tienen unos hábitos muy buenos. Este grupo se centró en el SABER HACER partiendo de los principios de DEMOCRACIA y PAZ de la CT. Los juegos a desarrollar será una progresión para ir mejorando el juego del "pichi".
2. GM 12: este grupo partieron de los principios de DEMOCRACIA, NO VIOLENCIA Y PAZ de la CT, además del RESPETO Y CUIDADO DE LA COMUNIDAD DE VIDA. Además entre sus
3. INTENCIONALIDADES destacan: promover una cultura de tolerancia, no violencia y paz.GM 23: como el colegio de este grupo se encuentra dentro de un parque, el cual no se aprovecha, el proyecto se centra en el RESPETO Y CUIDADO A LA COMUNIDAD DE VIDA, ya que en algunos de los episodios se trasladarían al parque. Cooperarán para construir, según lo que la naturaleza les aporte.

Con respecto a las prácticas, el GM11 realizaba una práctica en la iniciación del pichi, pero decir, que en mi opinión, algunos juegos llegaron a ser monótonos, como el de proteger el cono... que como ya se dijo en la reflexión, podemos utilizar más alumnos para poder derribar el cono y que no fuera tan monótono. Lo que también me llamó la atención fue que se iban a centrar en el PARA QUE pero en ningún momento se realizaron reflexiones para que el alumno supiera si estaba bien, si estaba mal, cuál era la mejor forma,... etc. Pero resaltar que los principios que indicaron de la CT estaban presentes, solo queda modificar un poquito los juegos! y todo perfecto!

Finalmente el GM23 desarrolló un episodio de enseñanza basado en estaciones, pero decir que participaron todos los componentes del grupo como docentes, y eso en una clase real cuando seamos docentes, estaremos solicooos! Lo que se propuso es que todos realizaran los mismos juegos a la vez, pero en subgrupos... y así un mismo docente los puede controlar. Resaltar que las decisiones fueron tomadas por parte del docente, una de los objetivos a los que queremos aspirar como docentes, por tanto, me parece bien construido el episodio!